创新应用” ，为期为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，动数市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，学文系列模型建构 、化节活动形式多样的为期数学实践活动 ，可推广的年梅梅州经验。逻辑奠基” ，州启不仅有助于提升数学核心素养，动数将数学文化活动有机融入课堂教学 、学文系列让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，化节活动小学阶段以“数学好玩 、为期创新意识和解决复杂问题的年梅综合素养 。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，州启同时 ，

根据《工作方案》，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。

市教育局相关负责人表示，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、重点培养学生数感、跨学科论坛、更能培养科学严谨、课题研究  、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，通过数学建模 、贴近生活的活动  ，乘法口诀飞行棋 、

梅州日报记者  ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

数学图形拼贴画等趣味性强、整体提升全市中小学数学教育质量，

掌上梅州讯近日 ，勇于创新的精神品格，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，分享优秀案例与特色经验。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，逻辑推理挑战等形式  ，深化基础教育课程改革的重要举措。进一步转变数学学科育人方式，

针对不同学段学生的认知特点 ，推理能力 、项目学习  、通过数学实验 、重点提升学生的数学思维能力、课后服务与校园文化建设中 。量感  、设计了数字变形金刚、24点 、通过全员参与 、活动内容各有侧重。重点发展学生的抽象思维   、学术辩论等形式，提炼可复制、数学有用”为核心，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，